Saludo,
Realiza la siguiente actividad_
1. REVISAR EL VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=KvljWFh9kjA&t=1s
2. Relaciona el video con la introducción y primra parte del libro de La hora de clase (M.R)
3. Hacer un texto donde se expliquen las ideas principales y la spreguntas pra un debta en clase
4. Avanzar en la lectura del libro
Cordial saludo apreciadas y apreciados
Cinco asuntos:
PRIMER ASUNTO:
El 22 de abril estaré en la Feria del libro en el lanzamiento de uno de mis libros, para quienes puedan asistir, nuevamente, les extiendo la invitación.
SEGUNDO ASUNTO:
Recuerden que estamos construyendo el mapa de las diferentes maneras de abordar un conflicto; ya vimos, el modelo disciplinario y entramos a revisar el modelo de Resolución por principios o modelo Harvard. Para ello, he proyectado un evento internacional (Colombia-Brasil), en el que vamos a escuchar experiencias de convivencia escolar y de educaciòn emocional. Vamos a participar como público general y ademàs vamos a aportar nuestras experiencias con pósteres digitales.
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Instrucciones para realizar el póster
Para la realización del póster digital, que presentaremos el 29 de abril en el evento enunciado, tener en cuenta la s siguientes instrucciones
TERCER ASUNTO:
Actividades para la clase (22_04_26)
1. De manera individual revisa el siguiente video
2. En tu blog responde:
¿Cuál es la idea principal del video sobre la resolución de conflictos?
¿Qué tipo de conflictos se mencionan en el entorno educativo?
¿Por qué es importante abordar los conflictos en la escuela y no ignorarlos?
¿Qué estrategias propone el video para resolver conflictos?
¿Qué papel tiene el docente en la mediación de conflictos?
¿Cómo influye la comunicación en la resolución de conflictos según el video?
¿Qué errores comunes se deben evitar al intervenir en un conflicto?
3. Publica el enlace de tu respuesta como comentario a esta entrada
Plazo de entrega VIERNES 24 de abril (6:00 pm)
CUARTO ASUNTO:
Participación en el curso de moodle de este curso
Tal como se los he comentado, es importante su participación en el curso Moodle asignado para este espacio académico. Ya me he asegurado que todos estén matriculados. A continuación, su correo y la última vez que ingresó al curso. Asi que, por favor trabajen en en ese curso, realicen las actividades.
Si no pueden acceder o presentan alguna dificultad, por favor acercarse al Cinndet (Edificio B, oficna de la esquina por la parte exterior), allí preguntar por la activación y demás.
QUINTO ASUNTO:
Teniendo en cuenta el trabajo propuesto, el tiempo de clase se utilizará para desarrollar la actividad y el póster, por lo que es importante aprovecharlo para avanzar en las tareas asignadas.
Abrazo para ustedes.
Carlos López.
1. En este link encontrarán la lectura del método HARVARD, para complementar el tema expuesto en clase. Muy importante que lo lean y lo comenten ENLACE DEL DOCUMENTO DE TRABAJO
2. Invitados a este lanzamiento, es en Corferias, los que quieran y puedan asistir, será un gusto tenerlos allí.
Cordial saludo
Apreciados,
Espero que todo esté bien.
1) Este miércoles nos reuniremos de manera virtual, por el siguiente enlace
2) Recuerden la invitación al programa de mañana:
Serie EntreComillas
En esta temporada de Entrecomillas leemos Al pueblo nunca le toca, de Álvaro Salom Becerra, desde una pregunta educativa clave: ¿por qué la escuela muchas veces repite las mismas desigualdades que existen fuera de ella?
Hablamos de cómo el poder, las oportunidades y la palabra se reparten de forma desigual, y de qué papel juega la educación cuando forma para obedecer… o cuando forma para pensar críticamente. Leer este libro es una excusa para preguntarnos si en la escuela “al pueblo le toca” aprender a repetir, o aprender a transformar.
8:00 PM
https://www.youtube.com/live/Wo0zU2WP8hE?si=XMNuOTRXKCYKrkmX
