Hola a todos
Al dirigirme al salón del bloque A me encontré con un estudiante, quien me informó que desde las 11, no estaban en los salones.
Entonces envié un mensaje al grupo de WhatsApp mediante otra estudiante y un grupo con el que hablamos.
Por favor lean el material transversal y lo correspondiente a la sesión de hoy
Abrazo.
Nos vemos en clase
Recuerden el programa de los martes a las 8:00 pm
Cordial saludo
Elaborado en el marco del Comité Distrital de Convivencia Escolar de Bogotá, ofrece orientaciones para la prevención, identificación, atención y seguimiento de distintas situaciones que pueden afectar la convivencia y los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en los contextos educativos.
Para nuestro curso, centraremos la lectura especialmente en el protocolo relacionado con agresión y acoso escolar. Su estudio nos permitirá diferenciar conflicto, agresión y acoso; reconocer los alcances y límites de la intervención docente; y analizar cuándo es posible dialogar o mediar y cuándo es necesario remitir o activar una ruta de atención. La lectura se articula con nuestro propósito de comprender la resolución de conflictos como un proceso que busca avanzar hacia acuerdos, reparación, reconciliación, transformación de las relaciones y seguimiento
Será leído en tres momentos, un momento por corte. A continuación, aparece primero el enlace del documento completo y después la guía de lectura por corte. Esa lectura será incorporada en los respectivos parciales de los cortes.
1. ENLACE DEL DOCUMENTO COMPLETO
